Pedagogia

Il corso si propone di promuove l'acquisizione dei fondamenti teorico-concettuali e del linguaggio scientifico della pedagogia; attraverso l'analisi delle principali teorie pedagogiche contemporanee, l'insegnamento è volto sostenere l'acquisizione di una conoscenza capace di confrontarsi criticamente con l'attuale panorama educativo e formativo. 

Programma:

Il concetto di educazione e i suoi caratteri fondamentali;

I fondamenti epistemologici della pedagogia generale;

I luoghi dell'educazione;

La relazione educativa e la competenza emotiva;

Gli stili, i metodi e gli strumenti educativi;

I significati dell'educazione in rapporto alla riflessione contemporanea;

Le teorie dell'istruzione e della formazione ed alcuni tra i pedagogisti del ‘900.

Avvertenze:
Bibliografia:

Testi fondamentali:

• Silvia Kanizsa e Anna Marina Mariani, Introduzione alla pedagogia generale, Pearson, 2020
• F. Cambi, Le pedagogie del novecento, Bari, Laterza
• Materiale del docente

Testi opzionali e di approfondimento:

• Freire P. (1973), L’educazione come pratica della libertà. I fondamenti sperimentali della “pedagogia degli oppressi”, Milano, Arnoldo Mondadori, 1974,
• Freire P. (2002), La pedagogia degli oppressi, Torino, EGA.
• Lorenzo Milani, Lettera ad una professoressa, Mondadori, 2023