Teoria della scuola

Il corso intende delineare prima di tutto l’identità della Scuola di oggi alla luce delle sfide educative che caratterizzano il mondo contemporaneo, delle nuove metodologie e strategie didattiche, del modo di fare scuola non più isolato, ma in sinergia con il territorio circostante per una didattica in relazione ai contesti e ai soggetti di riferimento, dell’evoluzione normativa del sistema scolastico italiano, senza tralasciare l’orizzonte europeo di riferimento. Pertanto, raggruppa una grande quantità di disposizioni di varia natura, riguardanti la Scuola in quanto istituzione dello Stato e la Scuola come luogo di formazione umana, ente in grado di sviluppare quelle soft skills di cui tanto si parla.

Programma:

–              Le fonti della legislazione scolastica;

–              Insegnamento, saperi e didattica ieri e oggi;

–              L’IRC in Italia oggi;

–              Le nuove metodologie per una didattica innovativa;

–              Le innovazioni nel nuovo sistema educativo scolastico italiano e nell’orizzonte europeo;

–              Tra docente e allievo: la nuova identità della funzione docente relativamente anche alla           figura del docente di Religione;

–              Le Nuove Indicazioni Nazionali per lo sviluppo e la certificazione delle Competenze.

Avvertenze:
Bibliografia: